子涵大悦：“姑姑要会开车，我妈妈就会开飞机！”还用小手捂着嘴巴偷笑~

        搞的我们三个老师都笑翻了~

　　有时候，孩子们对老师会寄予比对父母更多的希望，教师要用童心和爱心去满足他们的需要，教师的每一句语言，每个眼神，举手投足都应饱含着对孩子由衷的爱，教师与孩子之间没有生疏，没有距离，没有讽刺和训斥。有的只是尊重、信任、轻松和愉快，作为幼儿教师就要自己的爱心，以一颗母亲疼爱孩子的心（虽然我没有当母亲，但我能体会妈妈对我的疼爱）让我们的小朋友在温馨和谐的环境中尽情地表现自己，发挥自己，充分感受着集体的温暖。

　　这一年来在工作中使我深深地体会到，幼儿教师的一颗童心和爱心，不仅大大激发了孩子们参加活动的积极性，提高了克服困难的勇气，还提高了幼儿来园的积极性。而且为教师全面了解观察每个幼儿提供了机会，便于教师有的放矢地实施教育。

　　有时，孩子们簇拥在我身边无拘无束地聊天，游戏时，我进入角色和孩子们一样认真参与，使我突然间回到了自己的童年。我爱这份职业，因为我更爱这些纯真活泼的孩子们。

我经历了这种危险

White-out 雪盲
(暴风雪中因白光反射丧失方向感甚至失明）

　　　今天我们把萝卜放到了课堂上，通过给小白兔送好吃的新鲜的萝卜开始今天的活动．涂色可以培养孩子对颜色的兴趣，帮助孩子认识和区分不同的颜色，帮助孩子建立颜色和物体、环境之间的联系。涂色还能锻炼孩子的手脑协调能力，培养孩子的思维力、观察力和创造力。

　　　在今天的涂色练习中有几个小朋友的作品非常不错如李奕萱＼于子豪＼李瑞熙＼丁维家等小朋友

　家长也可以在家里锻炼孩子的这方面能力

　　涂色工具：孩子可以根据自己的喜好，选用彩色水笔、油画棒、彩色铅笔或蜡笔。几种工具可以交叉使用，也可只选用其中的一种，画好轮廓事物图片．

　　涂色建议：涂色时，孩子可完全按照范图填涂，也可根据自己对颜色和事物的理解，按照自己的意愿去填涂。一幅作品可一次性完成，也可分几次完成。
　　操作建议：涂色前，家长可先根据文字为孩子讲解范图，帮孩子认识和理解画面，加深孩子对范图的印象，再让孩子谈谈对画面的认识。这样能激发孩子的涂色热情，拓展孩子的想象空间。
家长可帮助孩子确定涂色的方法和步骤，对孩子多鼓励，少批评。没有什么比家长的关注和表扬更能鼓舞孩子。

        作品已在门开展出 ，请家长们给予孩子适当的鼓励！

　　　　经过几个月的集体生活，博枭现在有了自己的小伙伴，和小朋友们经常一起手拉手做游戏，在语言方面进步特别大，有一天我在给他穿衣服时不小心弄坏了它的拉链，回家后妈妈问他谁弄坏的，他还给妈妈讲了老师弄坏的，妈妈为他的进步感到高兴．老师更为他的进步感到欣慰．

　　　工作整整一年了，感谢给予我帮助的所有老师

　　　感谢认可我工作的家长

　　　感谢孩子们一个个拥抱和一个个笑容

　　　每当看到家长满意的笑容，我们觉得值得～

       其实,在一个月以前我和张一帆小朋友还没有那么友善呢!

       那段时间.小家伙来幼儿园特别不听我的话,为此我很是困惑,和一帆妈妈也了解了一些这个小家伙在家的情况,我知道这个孩子不能急着让他顺从,得慢慢的靠近他,让他把我当朋友,当小伙伴,于是,在户外活动时和他一起玩,有时也让他分小盘小勺,慢慢的,孩子和我不再那么对立了,我说的话也能听进去了,真是太高兴了!

       因为年轻缺少经验,张老师和郑老师给予我不少的帮助,我想在他们的帮助下,我会一点点进步,我们的班级也会越来越好!我们的孩子也会越来越棒!

         我们用这些照片来记录这个可爱懂事的宝宝的三周岁吧~

      还有几个宝宝在11月的第一周进步特别大，比如李奕萱、赵文佳、张一帆等

      希望在以后的日子里你们更佳的努力！

      老师爱你们！

怎么样？哈哈！漂亮吧~

“我漂亮吗？”哈哈···“还不错袄！”

用的力量不够，颜料就上不去啊~乐乐~~让我来帮助你吧~

大花脸！呵呵！真可爱！我们一起展示作品呢！

哈哈~~~好有成就感吧~~

        有意思的是我拿着一大一小俩树叶让小朋友看的时候，孙晨朔小朋友很认真地告诉我：“一个是树叶姥姥，一个是树叶宝宝！”…　　＂好！能想到姥姥！真是不错！＂　师大悦！奖励小贴画一张

             涵答“老师你这个问题把我问晕了！”

             哈哈！！

             这个回答够新鲜的吧~可爱的小家伙！